主要面向高考落榜或因为其他种种原因丧失学习机会的社会人员,和需要提高学历层次的在职人员,学习形式为开放教育(现代远程高等教育),宽进严出。没有严格的录取分数线。只要你符合相关的入学条件,学校都会让你注册入学的。
截至2009年,全国电人系统已为社会培养输送毕业生700多万名。2009年,全国电人高等教育在校生285万人,其中开放教育在校生266万多人,占总数的93. 60 a。开放教育体现了电人远程高等学校的本质,它的办学提升了电人教育的层次,促进了电人的队伍建设和信息化建设,为电人系统运行提供了重要的经济支撑,为开展其他形式办学与服务奠定了基础,提供了保障。非学历教育和社会化服务拓展了电人的功能,促进了电人教学改革,增加了各级电人收入,提高了电人的社会知名度和影响力,提升了电人服务终身教育体系和学习型社会建设的能力,取得了良好的社会效益。
但电人学历教育规模增民过快与资源提供、质量控制的矛盾对电人发展也产生了制约,非学历教育的ili场开发能力与学历教育的发展还不够协调,社会化服务的功能履待提升。坚持以远程开放学历教育为基础,加强电人与社会部门、行业、企业的联系和沟通,积极开发教育培训与服务ili场,提升电人社会化服务功能,为全民终身学习提供多样化的教育产品和服务,是电人未来发展的重要任务。
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